Groupe de Réflexion enseignement supérieur

L’enseignement de l’anglais dans le supérieur est caractérisé par sa diversité (de contextes, de parcours, de statuts, de recherche) et par l’absence d’un cadrage institutionnel spécifique (à la différence du primaire et du secondaire). Cette diversité de pratiques constitue une richesse mais elle est peu visible. C’est pourquoi ce GR s’intéressera à nos recherches et pratiques à l’université: aussi bien en didactique de l’anglais pour un public d’étudiants spécialistes de l’anglais (ex. LLCER, LEA) que pour un public d’étudiants non spécialistes (LANSAD). Ce GR aura tout d’abord pour but de proposer un état des lieux et de cartographier les recherches menées en didactique de l’anglais dans le supérieur.

La prochaine réunion est reportée à une date ultérieure (sans doute au second semestre).
Au programme:
–  deux présentations individuelles (à préciser ultérieurement) suivies d’un échange
– commencer notre cartographie par vos recherches en lien avec l’enseignement supérieur.
Lien Zoom pour la prochaine rencontre :
ID de réunion : 366 953 7876
Code secret : KAh023Bien à vous,Claire Chaplier  et Catherine Colin

 

Coordinatrices :

Catherine Colin :  catherine.colin@ens-paris-saclay.fr

Claire Chaplier : claire.chaplier@univ-tlse3.fr

CR du GR :

CR-ARDAA 17 juin2022-diffusé

 

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