L’enseignement de l’anglais dans le supérieur est caractérisé par sa diversité (de contextes, de parcours, de statuts, de recherche) et par l’absence d’un cadrage institutionnel spécifique (à la différence du primaire et du secondaire). Cette diversité de pratiques constitue une richesse mais elle est peu visible. C’est pourquoi ce GR s’intéressera à nos recherches et pratiques à l’université: aussi bien en didactique de l’anglais pour un public d’étudiants spécialistes de l’anglais (ex. LLCER, LEA) que pour un public d’étudiants non spécialistes (LANSAD). Ce GR aura tout d’abord pour but de proposer un état des lieux et de cartographier les recherches menées en didactique de l’anglais dans le supérieur.
Coordinatrices :
Claire Chaplier : claire.chaplier@univ-tlse3.fr
Marie-Pierre Maechling : mpmaechling@unistra.fr
CR du GR :
CR ARDAA GR Enseignement supérieur 17 mars 2023 pdf
diaporama du 14 octobre : APC-1