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ARDAA

GR Concours de l’Enseignement et Formation des Enseignants

Ce Groupe de Réflexion se donne pour objectif de mener des travaux sur la didactique de la formation des (futurs) enseignants et sur la préparation des concours.

Coordinatrices :

(Agnès Leroux jusqu’à la rentrée 2022)

Marie-Claire Chauvin : Responsable MEEF UPEC (marie-claire.chauvin@u-pec.fr)

Joséphine Rémon : Directrice Master MEEF 1 et MEEF 2 Université Lyon 2 (josephine.remon@univ-lyon2.fr)

prochaine réunion du groupe de travail : jeudi 28 mars 2024 9h-11h

Nous prévoyons de travailler sur le mémoire MEEF à l’heure de l’Intelligence Artificielle.

Nous prévoyons de continuer d’échanger sur la trame type de mémoire, la langue du mémoire, les modalités d’évaluation, l’implication de l’Inspé dans ce mémoire, les co-direction, les thématiques (liste partagée de sujets éventuellement ?).

 

12 janvier 2024

le lien https://u-pec-fr.zoom.us/j/98307378453

ordre du jour de notre GR vendredi 12 janvier de 14h à 15h30: 
 
1) Concours: Epreuve d’EDA. Bilan des dépôts. Présentations de sujets et de corrigés.  Merci de nous contacter si vous êtes partant.e.s pour une présentation.
2) Mémoire MEEF: 
– création d’une banque de sujets de mémoires MEEF anglais
– le mémoire MEEF à l’heure de CHATGPT
 

 

 

12 mai 2023

le compte-rendu :

https://docs.google.com/document/d/165EjZhGlrnxz51BrB9165C-FVkNw7s7Y/edit?usp=share_link&ouid=103908771922620623570&rtpof=true&sd=true

Debrief écrits du concours

Discussion mémoire (à poursuivre)

9 décembre 2022

Rappel de l’ODJ:

– Retour sur le concours 2022 et sur les rapports du jury récemment publiés. Si vous avez le temps de les consulter avant, ça serait idéal : (https://saesfrance.org/concours/capes/capes-externe/rapports-capes/)

– Réflexion autour de mémoire de MEEF: enjeux et état des lieux. Quelles adaptations avec les nouvelles maquettes ?

Vous trouverez le CR de la réunion.en cliquant sur le lien suivant https://drive.google.com/drive/folders/1K5KfFZUUtZK_XyPNiy_fnHA05_coWudN?usp=share_link

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Réunion 9

vendredi 14 oct. 9h30-11h30

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Réunion 8

Vendredi 13 mai 9h30-11h30

ODJ : Debrief écrits du concours et programme du groupe de travail pour l’an prochain

COMPTE-RENDU

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Réunion 7

25 mars 2022 14h-16h

ODJ : recherche-mémoire en meef

Vendredi, 25 mars · 2:00 à 4:00pm

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Réunion 6

Vendredi 28 janvier 2022 à 14h

compte-rendu https://docs.google.com/document/d/1kA82pAST7CTuEPjw-vKzaALIU5rIWo00QMyQHd9Q5ao/edit?usp=sharing

Traitement des sujets de l’oral – ODJ

Présentation de nouveaux sujets pour l’oral.
Proposition de barème pour l’épreuve
Discussion sur la compréhension-restitution
Présentation de corrigés pour la partie didactique de l’épreuve
 
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Réunion 5

Vendredi 3 décembre 2021

compte-rendu : https://docs.google.com/document/d/1J6Bsdmb8x7jPbkK091af2_OUk2jQo3x0TYmE7nVn_98/edit?usp=sharing

Infographie : Description de l’Épreuve Disciplinaire Appliquée – CAPES

EDA Capes-Format épreuve

EDA Capes-Format épreuve-Couleurs

 

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Réunion 4

Réunion du groupe de Réflexion Concours et Formation des enseignants

Vendredi 8 octobre 2021, 14h à 16h

Programme


– bilan de la rentrée : quels enseignements prennent en charge les épreuves de didactique à l’écrit

– épreuve didactique à l’oral : mise en commun des questions à soulever face à cette épreuve

Compte-rendu :

  • Florian Valluy nous a fait passer le cadrage (aussi en fin de rapport de jury 2021) donné aux jurys pour l’épreuve d’oral CAPES 2022 didactique à l’oral – cadrage jury
  • Stéphane Brunel va nous faire passer un beau traitement d’un sujet d’écrit, pour la partie analyse critique qui continue à soulever beaucoup de question
Nous avons discuté à bâtons rompus des interrogations encore nombreuses sur les épreuves, et de la manière dont chacun a décliné dans les emplois du temps et par année (meef1 meef2) la préparation.
Nous sommes tombés d’accord que les indications/cadrage 2022 données en fin de rapport de jury sont très utiles (didactique à l’écrit et à l’oral CAPES 2022 didactique à l’oral – cadrage jury).
Notre principale interrogation finalement a porté sur la durée de l’épreuve écrite de didactique, et sur la nature de cette “analyse critique” qui est demandée, qui est encore difficile à cerner (jusqu’où détailler ?).
Nous avons entendu Laure Gardelle indiquer que le degré de finesse attendu est le même que pour la composition, mais que 2 ou 3 remarques pertinentes seraient suffisantes. Le temps conseillé pour cette partie est de 1h30, donc les candidats ne pourront développer beaucoup de toute façon. Il est dès lors essentiel de choisir les documents très rapidement.
 Le corrigé de Stéphane Brunel, qui va être partagé, nous permet aussi d’avancer dans la réflexion.
Nous avons également abordé les problèmes soulevés par l’interdisciplinarité mise en œuvre dans nos maquettes, est-elle vouée à durer ? Modifie-t-elle notre façon de faire cours ?

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Réunion 3

25 juin 2021 – 9h à 11h

Ordre du jour :

  • Présentation des créations d’autres dossiers pour créer une banque de sujets corrigés.
  • Planning sera fait pour sept. Oct. Nov. Déc. pour poursuivre le traitement des dossiers et la réflexion sur l’approche et la mise en œuvre dans les cours de Master.

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Réunion 2

28 mai 2021 – 9h à 11h

Ordre du jour :

  • Présenter en équipe (ou seul.e) une proposition du traitement d’un des sujets 0. Chaque équipe choisit une combinaison et analyse les documents.

-> COMPTE-RENDU accessible aux membres ARDAA (il a été envoyé par mail aux collègues présents à la réunion)

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Réunion 1

30 avril 2021 – 9h à 12h  – Cette réunion était ouverte à tous (membres et non-membres de l’association)

Ordre du jour :

  • Créer un réseau des responsables et intervenants MEEF
  • Créer une banque de sujets corrigés pour la didactique au CAPES 2022

Avec la réforme du CAPES, ce GR permet aux membres de l’association de s’engager une démarche collaborative pour préparer les étudiants aux épreuves de didactique (cf. sujets zéro ici)

-> COMPTE-RENDU accessible aux membres ARDAA (il a été envoyé par mail aux collègues présents à la réunion)