Projet AMSTRAMGRAM – Recherche-action en didactique de la grammaire anglaise à un public universitaire angliciste. AMSTRAMGRAM est une recherche-action portée par Hélène Josse (Sorbonne Nouvelle) avec la collaboration active de Marine Riou (Lumière Lyon...
Marie-Claire Lemarchand-Chauvin, responsable du second degré de l’Inspé de Créteil et formatrice d’anglais, a créé en 2020 la communauté de pratique “English Think Tank” qui rassemble aujourd’hui 35 enseignants d’anglais cristoliens. English Think Tank est un...
Justine Paris est co-porteuse d’un projet IDEX “Emergence en Recherche” à l’Université de Paris (laboratoire CLILLAC-ARP) pour la conception et l’évaluation d’un dispositif pédagogique de remédiation en anglais et en espagnol à destination des...
Pascale Manoïlov et Joséphine Rémon sont impliquées dans un projet de livre interactif pour les langues sous la direction de Elodie Oursel.
2020-… Emilie Magnat, Joséphine Rémon et Virginie Privas-Bréauté sont impliquées dans une recherche exploratoire autour d’assistants vocaux pour les langues avec des informaticiens du LIRIS.
Emilie Magnat met en place avec Joséphine Rémon un protocole de recherche pour le suivi de l’expérimentation “Langues en 45 minutes” dans l’académie d’Amiens, sous convention avec le laboratoire ICAR.
Recherche participative en collège : Joséphine Rémon et Virginie Privas-Bréauté participent, sous la direction de Martine Gadille, à une recherche participative autour du collège connecté de Gap.
Projets ÉVALUÉ 1 (2015-2017) & 2 (2018-2020) : Claire Tardieu & Pascale Manoïlov Sorbonne Nouvelle, Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) et Université d’Helsinki.
Mission DEPP A partir de 2021, Claire Tardieu et Pascale Manoïlov participent, dans le cadre d’une mission DEPP, à la mise en place des évaluations internationales PISA (OCDE) en anglais prévues pour 2025.
“Pathways to Inclusive Pedagogy” : Jill Salomon (projet Erasmus+) https://www.inspe.unilim.fr/international/projets-en-cours/pathways-to-inclusive-pedagogy/
