Atelier ARDAA au Congrès de la SAES, Tours : 3, 4, 5 juin 2021
Congrès de la SAES de 2020 n’ayant pu se tenir en raison des conditions sanitaires, il a été reporté à 2021.
Le congrès 2021 se déroulera en ligne. Les informations seront disponibles sur le site du congrès
Programme
Jeudi 3 juin
13h |
Ouverture de la réunion en ligne (Zoom) | ||
13h15 | Accueil des participants | ||
13h30 | Marie-Claire Chauvin | Université Paris Sorbonne Nouvelle Laboratoire PRISMES | L’impact de la colère et de la joie sur le discours des enseignants d’anglais novices : une étude de cas. |
14h | Elise Ouvrard | Université de Caen Normandie INSPE | Un dispositif franco-australien à l’origine d’une régénérescence des pratiques enseignantes à l’école primaire à Cherbourg |
14h30 | Pause | ||
15h | Hélène Josse, Mathilde Pinson, Elsa Pic | Université Sorbonne Nouvelle (EA 4398) | Quand la linguistique de corpus vient au secours de l’apprentissage de l’anglais académique |
15h30 | Claire Tardieu | Université Sorbonne Nouvelle (EA 4398) | Naissances et renaissances de la didactique de l’anglais |
Vendredi 4 juin
9h | Virginie Privas-Bréauté | ATILF (UMR 7118) Université de Lorraine | Vivre les pratiques immersives en formation en anglais à l’université : jeu de rôle et réalité virtuelle |
9h30 | Anne Chateau, Carine Marin et Nicolas Molle | Université de Lorraine / ATILF (CNRS) UMR 7118 | EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numérique |
10h | Pascale Manoilov et Agnès Leroux | Université Paris Nanterre | Développement de la construction du passé en anglais : à la croisée du sémantisme et de la grammaire. |
Samedi 5 juin
9h | Anne-Marie Voise | Université Paris-Est Créteil IMAGER EA3958 | L’anglais à l’école maternelle : une (re-)naissance |
9h30 | Marie-France Burgain | INSPE de Bordeaux LAB E3D | Renaissance de la littérature en cours d’anglais à l’école primaire : quand le littéraire et le numérique se croisent pour des tâches finales créatives et complexes |
10h | Christelle Exare | Sorbonne Nouvelle- (EA 4398) | Enseignement de l’anglais en France : une renaissance est-elle en cours et/ou souhaitable ? Si oui, laquelle ? |
10h30 |
Pause | ||
11h | Emilie Magnat et Joséphine Rémon | Université Lumière Lyon II Laboratoire ICAR | Quelles considérations de la prise de parole des apprenants dans un dispositif EMILE ? |
11h30 | Manuella Jacob | Université du Littoral côte d’Opale HLLI EA 4030 | Accompagner le développement professionnel d’enseignants de langues non titulaires par le biais d’un dispositif hybride : quelles nouvelles pratiques pour quels effets ? |
12h | Pascale Manoïlov | Présidente de l’ARDAA | Clôture de l’atelier ARDAA |
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Josephine Rémon (January 14, 2021). Atelier ARDAA au Congrès de la SAES, Tours : 3, 4, 5 juin 2021. ARDAA. Retrieved February 11, 2025 from https://doi.org/10.58079/cwe5