Atelier ARDAA – SAES 2023
Responsables de l’atelier
Virginie PRIVAS BREAUTE (Université de Lorraine), virginie.privas-breaute@univ-lorraine.fr
Pascale MANOILOV (Université Paris Nanterre), pascale.manoilov@parisnanterre.fr
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SESSION 1 : JEUDI 1 JUIN 13h30-16h30 salle E219
Modératrice : Virginie PRIVAS BREAUTÉ Enseignement / apprentissage de la langue dans sa dimension linguistique
13h30 Accueil
- 13h40 Léo CLERC (Université St Etienne) : Métalangage et transmission de savoirs prosodiques : analyse didactique et retour d’expérience auprès d’étudiantes et d’étudiants francophones en LANSAD
- 14h10 Sophie LERAY (Université de Rennes) : Pour un discours clair de niveau C1-C2— présentation et description d’une méthode pédagogique pour la transmission et l’appropriation de connaissances phonologiques et sociolinguistiques par des étudiants francophones en anglais Lansad
- 14h40 Émilie MAGNAT et Émilie CHARLES (Université Lumière Lyon 2) : Conscience phonologique en L1 et L2, transmission, transfert ou accès ?
15h10-15h30 Pause
- 15h30 Pascale MANOILOV (Université Paris Nanterre) : Transmission de savoirs entre pairs en contexte EMILE : Étude de cas des Hunger Grammar Games.
- 16h Marie-Pierre MAECHLING (Université Strasbourg) : « C’est juste un exemple » : Rôle de l’exemple dans la transmission en cours magistral. Vers une meilleure appropriation ?
SESSION 2 : VENDREDI 2 JUIN 9h-10h30 salle E219
Modératrice : Émilie MAGNAT Enseignement / apprentissage : cognition et autonomie
- 9h Heather HILTON (Université Lumière Lyon 2) : « Apprendre une langue » implique toute une gamme d’apprentissages différents
- 9h30 Atheena JOHNSON (Université Paris Nanterre) : Réflexion sur les politiques en matière d’enseignement des langues, quant au rôle du clavier dans l’acquisition et l’évaluation de la production écrite
- 10h Lyndon HIGGS (Université Strasbourg) : Modifier le mode de transmission des connaissances : donner le contrôle aux apprenants.
SESSION 3 : SAMEDI 3 JUIN 9h-10h30 salle E219
Modératrice : Claire TARDIEU Didactique et numérique
- 9h Aurélie BOURDAIS (Université Montpellier) : Pratiques numériques buissonnières et enseignement de l’anglais, entre transmission et collaboration ?
- 9h30 Marie-Pierre JOUANNAUD (Université Paris 8) : La place du lexique dans l’enseignement de l’anglais en France
- 10h Caroline FAIRET (Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris) : De la transmission à l’agentivité : quelles transformations ?
SESSION 4 : SAMEDI 3 JUIN 11h-12h30 salle E219
Modératrice : Aurélie BOURDAIS Postures, représentations et perceptions
- 11h Agathe NGUYEN (INSPE Paris) : Quels obstacles aux apprentissages dans le processus transmission-appropriation dans l’enseignement de l’anglais à l’école primaire ?
- 11h30 Joséphine REMON et Émilie MAGNAT (Université Lumière Lyon 2) : Les cours de langue de 45 mn : élèves et enseignants dans une reconfiguration temporelle
- 12h Ana Laura VEGA UMANA (Université de Bordeaux) : « Je considère que je ne leur apprends pas des choses, mais à faire des choses ». Quelles représentations de la transmission chez les enseignants du secteur LANSAD ?
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Émilie Magnat (June 1, 2023). Atelier ARDAA – SAES 2023. ARDAA. Retrieved January 16, 2025 from https://doi.org/10.58079/cwf7
